In Belgien nahmen Studierende des Masterstudiengangs Lehramt in Naturwissenschaften und Technologie im Frühjahrssemester an der Evaluierung der Tutorials teil, die im Rahmen unseres ENGAGING-Projekts entwickelt wurden. Diese Tutorials behandeln verschiedene Themen und Aufgaben im Zusammenhang mit (der Physik des) Klimawandel(s).
Die Studierenden arbeiteten gewissenhaft an jeder Aufgabe, diskutierten und gaben wertvolles Feedback zur Inhaltsgestaltung und Aufgabenformulierung. Insgesamt fiel ihre Reaktion äußerst positiv aus. Sie berichteten von signifikanten Lernfortschritten und schätzten das durchdachte Design der Tutorials.
Natürlich gab es auch konstruktives Feedback, das unsere Betonung auf kritisches Denken widerspiegelte. Basierend auf ihren Erkenntnissen und unter Berücksichtigung des Feedbacks anderer Universitäten, an denen die Tutorials ebenso implementiert wurden, sind wir bestrebt, die Materialien weiter zu verfeinern und zu optimieren.
Verfolgen Sie gerne unsere Arbeit, während wir die Ressourcen des ENGAGING-Projekts für eine noch wirkungsvollere Lernerfahrung weiterentwickeln!
